家长和老师不能随意给孩子贴多动症的标签

　　调皮捣乱不爱学习是小孩子的天性，我们不能仅仅以孩子的这些行为就认为孩子有多动症，多动症的诊断需要谨慎。对于多动症的诊断，今天就请专家为我们详细讲讲。

　　对于多动症的诊断，家长和教师们都需要谨慎，孩子有自己的思维，给他们乱贴标签，会影响孩子的健康。有资料显示：被带到医院就诊的多动症样症状孩子中，只有30%是多动症患者。多动症样症状孩子被错误标签是世界范围的普遍现象。美国一家机构2006年的统计表明，被确诊为多动症的孩子只占37%。老师的“误读”是孩子被贴上多动症标签的重要原因。

　　专家指出，老师倾向于滥用多动症标签，以推卸教育的责任。在医学领域，多动症的诊断标准基于行为学，需要仔细收集病史，包括孩子在学校和家庭的表现等，非专科医生并不能很好地把握诊断标准。孩子出现多动症样症状，存在多种可能的原因，如诵读困难、视力问题、部分听力缺失、语言障碍、运动协调问题等，真正的多动症患者只是其中的一少部分。

　　老师轻易给孩子贴上多动症标签，害处很大。不必要的诊疗会造成医学资源的浪费，给孩子和家庭带来额外的心理负担，而且老师和学生会因此放弃努力。多数多动症是可以治愈和缓解的，老师、家长不能因为孩子患上多动症而放弃治疗和教育。

　　以上就是“多动症的诊断”的介绍，仅供参考。专家提示：多动症的诊断需要多方面进行思考，不仅因为孩子难管教就认为孩子有多动症，多动症的诊断需要专业医生下决定!如果你还有其它问题，请咨询我们的在线专家进行了解。

多动症