多动症是一种心理上的疾病，是在认知、情绪、自制力、意志与人格等方面异常，它给病人与周围人带来的痛苦和影响，有时候比躯体疾病还要重，这就要在正确认识之后来正确地对待这些儿童。
多动症的儿童家长怎样对他进行心理辅导
多动症儿童心理辅导中 的法阳性强化法：多动症儿童心理辅导其目的是来通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续，其适用在治疗多动症、学习困难等。多动症儿童心理辅导在应用阳性 强化法前要确定希望儿童改变什么行为（确定靶行为）及确定这种行为直接后果是什么；多动症儿童心理辅导设计新行为结果取代原来行为结果；同时对儿童出现适 宜行为时，立即要给予阳性强化，例如奖赏、鼓励等。奖赏方法在儿童行为治疗中占有很重要地位。当儿童出现符合规定与要求的良好行为时，立即给予奖赏，使儿 童感到愉快和满足，从而形成良好的习惯。多动症儿童心理辅导或者通过塑造培养和增加某种新的行为，例如当儿童完成规定行为时，就予以奖励，持之以恒，以促 进儿童注意力的发展。可与自我控制法一起应用，指导患儿用自我监督、自我强化等方法学会控制自己的行为。患儿每天将自己的行为做记录，1周后比较，比较不 适宜行为出现的次数，行为有进步则给予奖赏。奖赏物包括初级奖赏，活动奖赏，社会奖赏。多动症儿童心理辅导鼓励的目的是促使儿童自愿地、主动地去学习重复 某些良好行为。鼓励的种类一般以精神或语言刺激为主，随时可以进行。
处罚法：为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。多动症儿童心理辅导一般可采用暂时隔离法，使他明白不良行为，从而消除不良行为，但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式，以免造成儿童的逆反心理，这与多动症儿童心理辅导初衷相违背。
消退法：是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。
多动症儿童心理辅导治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用，找到强化因素后，对其进行消退。例如，儿童发脾气，可能会因父母的过分关注而强化，并反复发生。若父母采取不理睬的态度来对待，则发脾气行为可能逐渐消退。
多动症的儿童家长怎样对他进行心理辅导矫枉过正法：通过对某些不良行为进行处罚，以减少不良行为的发生。多动症儿童心理辅导中矫枉过正法虽然采取处罚手段矫 治儿童不良的行为，但不能使儿童产生肉体上的痛苦，因此较易取得儿童的合作，矫枉过正法可用于治疗多动症儿童的刻板运动、冲动行为、攻击和破坏行为等。
注意事项在日常生活中，患者应该多掌握一些自我调节多动症儿童心理辅导的方法，以便于在发现病情时，能够得到及时的调节，把持一种平和的心态，乐观的看待疾病并及时治疗，避免带来更大的危害。
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