多动症儿童心理行为问题多半是衍生性的，由于其原生的障碍—多动症的缘故，导致他们不仅有注意缺陷或多动、冲动，而且由此衍生出一系列的学习、情绪、行为及适应问题，在多动症儿童的成长过程中，这些
多动症儿童心理行为问题又往往被家长与教育者忽视，缺乏多动症儿童心理辅导，这就使多动症儿童心理行为问题愈加严重。
多动症儿童心理行为问题的矫治1.生理因素：多动症儿童心理行为问题常被列举出来探讨的生理方面的成因包括脑伤，脑的生化作用或额前叶的脑波不够活跃，遗传，铅中毒或糖、食用色素使用过多。
2.家庭因素：处于不利家庭环境中的多动症儿童心理行为问题的几率较高，且问题也比较严重。不利家庭因素包括父母离异、婚姻不合、家庭暴力、家庭经济压力、父母的
多动症儿童心理辅导不当等。
3. 环境因素：引发多动症儿童心理行为问题的环境因素一方面指环境的因素。这些环境中被提出和多动症有关的有害物质或毒素包括：人工添加物、铅和母亲怀孕期间 服用烟酒等，但除了服用烟酒的毒害外，其他说法尚未被证实。另一方面，环境因素还包括都市化程度越来越高、居住品质差、社会生活节奏过快、学业压力和同伴 竞争等。
多动症儿童心理行为问题的矫治多动症儿童心理行为问题的矫治方法：
阳性强化法：多动症儿童心理辅导其目的是要来通过奖赏、鼓励等方式为使某种行为得以持续，其适用在治疗多动症儿童心理行为问题、学习困难等。很大程度上取决于孩子的适用性与科学的使用。
消退法：为减少或消除儿童不良行为发生的方法。多动症儿童心理行为问题治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用，找到强化因素后，对其进行消退。
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